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有一次從屋頂上掉了一塊磚瓦敲破了母親的頭，使她因此大量出血。

建造一座既有外國古代色彩，又有現代風格的新城。原計劃新德里建設四年

　　我所想要宣傳的學說，不是一種縱欲的學說。我的學說中所需要的自制，和習俗的學說中所需要的自制差不多是相等的。但是自制的應用，在限制自己干涉他人自由上，比起在限制自己的自由上還要多些。假如是從小就有正當的教育，尊重他人的人格和自由，或許比較容易些，我想這是可以希望的事；但對已經教養成相信假借德行的名義有干涉他人的行動的權利的人來說，那就無疑地很難拋棄這種正中下懷的責難別人的習氣，或者根本做不到。但是不可以就此推斷，以為那些從最初就受了更少拘束的道德教育的人也是不能做到的。良好婚姻的要點在于彼此尊重對方的人格，加之以身體、心智、精神各方面深切的親密，使男女間真正的愛情成為人類一切經驗中最豐富的。這種愛情，有如世界上一切偉大的珍貴的東西一樣，必須有它自己的道德，并且常常要為較重大的而犧牲較微小的；不過這種犧牲必須出于自愿，因為假如不是這樣，那就毀了為愛情而建筑的那個真正的愛情基礎。

在夢中我使這些話由M醫師口中說出，可能有意在開他玩笑，因為他曾告訴我一件相類

　　你那個性情暴烈的孩子碰到什么就搞壞什么，你不要生氣，把他能夠搞壞的東西都放在他拿不著的地方。他打壞他所用的家具，你別忙著給他另外的家具，讓他感覺到沒有家具的不方便。他打破他房間的窗子，你就讓他晝夜都受風吹，別怕他受風寒，因為，寧可讓他著涼，不可讓他發瘋。絕不要埋怨他給你造成的種種麻煩，不過，你要讓他頭一個感覺到這些麻煩。最后，你才叫人來修理窗子，你自始至終什么話都不要說。他又打破了呢，那就換一個方法；你不要生氣，只是直截了當地告訴他說：“這些窗子是我的，是我費力氣安在那里的，我不能讓它們打破。”然后，你把他關在一間沒有窗子的黑屋里。這樣做的時候，如果他還要吵鬧和發脾氣，那就誰也不去理他。不一會兒他就會泄氣和改變聲調，在那里哀聲嘆氣地訴他的苦的；一個仆人到那里去，這個造反的人就會請那個仆人把他放出來。叫那個仆人不要找什么借口說不能放他，只回答他說：“我的窗子也是不愿意人家打破的。”說完就走開。讓孩子在那里呆幾個小時，呆到足以使他在里面感到心煩，而且能夠把這件事情記在心里以后，才派個人去叫他同你訂一個條約，根據這個條約，你還他的自由，而他今后也不再打破你的窗子。這樣做，他覺得再好不過了。他叫人來請你去看他；你到他那里去，他向你提出他的條約，你馬上就接受，同時對他說：“這個想法很好，對我們兩人都有好處；你為什么早不想到呢！”然后，既不問他還有沒有什么異議，也不要他說他堅決遵守他的諾言，你只是歡歡喜喜地擁抱他，并且馬上把他帶到他的房間去，好似這個條約一發誓遵守，就是神圣不可破壞的。采取這種做法，你想他對這些約定的信念和它們的用途會抱怎樣的看法呢？在這個世界上，只要還找得到一個孩子（當然是指尚未嬌養壞的孩子）經過這樣的教訓之后還故意打破窗子的話，那就算我錯了。按照這樣的次序去做吧。當這個頑皮的孩子在地上挖一個窟窿種蠶豆的時候，他絕沒有想到他是給自己挖牢房，讓自己的知識迅速地把他關在里面。

2021-02-02 池馨谷順水推舟，慨然道：“只要是楚楚的事，我就是上刀山下火海也一定會幫！”

2021-02-02 　　1849年3月28日：德意志帝國憲法在法蘭克福被通過。

2021-02-02 在物，真正講來，乃是自身普遍的東西；它根本不知道，意。。。。。。

2021-02-02 　　當今，整個世界不僅是一個巨大的電子化的、自動化的、快餐式的以及金融的服務市場；而且它還是一個巨大的世界一體化的教育市場。我們大多數出色的教育家所做的工作和學校所做的工作，現在已經有可能被轉化為各種形式，在任何時間、任何地方被立刻提供給任何需要它們的人。在教育上學校占壟斷地位的日子很快就要結束了。

2021-02-02 　　小山羊站在屋頂上，看見狼從底下走過，便謾罵他，嘲笑他。狼說道：“啊，伙計，罵我的不是你，而是你所處的地勢。”